"Conociendo nuestras emociones"

Martinez Vargas Arely
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando nuestras emociones y adaptándonos al entorno escolar"


Objetivo general: Que los alumnos del Preescolar 2º perciban cambios corporales y nombren las emociones que experimentan, reconociendo las situaciones que las provocan. Además, se busca fomentar la adaptación de los alumnos al entorno escolar, relacionándose de manera adecuada con los objetos y materiales que lo conforman.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recibir a los alumnos en el aula y crear un ambiente cálido y acogedor.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente emocionalmente en ese momento.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer nuestras emociones.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar y explicar las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) utilizando imágenes, gestos faciales y ejemplos sencillos.

  • Realizar actividades lúdicas que permitan a los alumnos identificar y expresar diferentes emociones (juegos de mímica, representaciones teatrales, etc.).

  • Fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una ronda de reflexión en la que los alumnos compartan qué emociones experimentaron durante la sesión y qué situaciones las provocaron.

  • Invitar a los alumnos a dibujar o escribir en una hoja su emoción predominante en ese momento y qué la causó.

  • Recordar el objetivo de la próxima sesión y motivar a los alumnos para seguir explorando sus emociones.


Sesión 2: "Adaptándonos al entorno escolar"
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10