Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Roman Landa
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)
- Presentar el tema de la contaminación de la basura y su impacto en el medio ambiente.
- Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos reducir la contaminación generada por la basura en nuestra comunidad?
- Fomentar la participación de los alumnos y promover el intercambio de puntos de vista sobre el problema.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la contaminación de la basura y posibles soluciones.
- Proporcionar recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para que los alumnos recopilen información relevante.
- Estimular la interacción y el diálogo entre los miembros de cada grupo, animándolos a compartir y discutir sus hallazgos.
Sesión 3: Debate y toma de acuerdos (15 minutos)
- Reunir a los alumnos en una asamblea para que compartan los resultados de su investigación y expongan sus puntos de vista.
- Fomentar el diálogo respetuoso y la escucha activa entre los alumnos.
- Guiar la discusión hacia la identificación de posibles soluciones y la toma de acuerdos en torno a cómo reducir la contaminación de la basura.
Sesión 4: Elaboración d