Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "comunidad" y "patria". Realizar una lluvia de ideas para que expresen sus ideas previas sobre estos términos.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos el problema de no reconocer las culturas mexicanas, en particular las Fiestas Patrias, y su importancia para la identidad y pertenencia a la comunidad y país. Explicar que durante el proyecto comunitario aprenderán sobre estas fiestas y su significado.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un cuento o historia relacionada con las Fiestas Patrias. Seleccionar un cuento que resalte los valores y tradiciones mexicanas. Durante la lectura, realizar preguntas para fomentar la participación y comprensión de los alumnos.


• Actividad 2: Realizar una actividad artística relacionada con las Fiestas Patrias. Por ejemplo, hacer dibujos o pinturas alusivas a estas celebraciones. Durante la actividad, promover la expresión creativa y el intercambio de ideas sobre las tradiciones mexicanas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las Fiestas Patrias y su importancia para la comunidad y el país. Promover la participación y el inte