Introducción al tema y reflexión personal sobre la convivencia

Brenda Lizette Pérez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión personal sobre la convivencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de interacción con personas de diversos contextos y promover la reflexión sobre la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo especial sobre sí mismo.

  2. Realizar una breve conversación en grupo sobre la importancia de convivir en armonía y respeto.

  3. Proyectar imágenes que representen la diversidad cultural y social, y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y reflexiones.

  4. Realizar una actividad individual en la que cada alumno escriba o dibuje una situación en la que haya presenciado violencia en su entorno y cómo se sintió al respecto.

  5. Invitar a algunos alumnos a compartir sus experiencias de manera voluntaria y promover una reflexión grupal sobre las consecuencias de la violencia en la convivencia.


Sesión 2: Conociendo y respetando a los demás (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar el conocimiento y respeto hacia personas de diversos contextos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes fotografías de personas de distintas culturas, edades y profesiones.

  2. Realizar una actividad de observación en la que los alumnos identifiquen características físicas y culturales de las personas en las imágenes.

  3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán lo que han observado y debatirán sobre cómo se sienten al conocer y respetar a personas diferentes.

  4. Pedir a cada grupo que elija una profesión o actividad de las imágenes y prepare una breve presentación sobre cómo esa persona contribuye a la comunidad.

  5. Invitar a los grupos a pres