Narración de sucesos del pasado y del presente a través de un proyecto comunitario.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente a través de un proyecto comunitario.

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Tema transversal: Texto monográfico.

Primer sesión - Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a compartir alguna experiencia que hayan tenido recientemente y que les gustaría narrar.
   
   
   • Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar que, como parte de la clase, se realizará un proyecto comunitario en el que los alumnos investigarán sobre su comunidad y narrarán sucesos relevantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños.
   
   
   • Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre un suceso o acontecimiento relevante en la comunidad.
   
   
   • Recursos narrativos: Explicar a los alumnos que deberán utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para contar el suceso elegido.
   
   
   • Orientación y ayuda: Brindar orientación y apoyo a los equipos en la investigación y elaboración de su narración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo comparte brevemente el suceso que eligieron y cómo planean narrarlo.
   
   
   • Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la narración de sucesos del pasado y del presente, así como sobre la importancia de utilizar diferentes estilos y recursos narrativos.
   
   
   
   

Segunda sesión - Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Motivación: P