Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Gloria Angeles
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de que los alumnos no conocen las herramientas enfocadas a la informática.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Fases:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las herramientas que conocen y su importancia en la sociedad.
- Introducir el problema relacionado a la falta de conocimiento de herramientas enfocadas a la informática y cómo esto puede afectar su desarrollo académico y profesional.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas, enfocadas tanto a la informática como a otras áreas (por ejemplo, una computadora, una calculadora, una máquina de escribir, una regla, etc.).
- Los alumnos deberán identificar las funciones de cada herramienta o máquina, así como los procesos de cambio técnico que han experimentado a lo largo del tiempo.
- Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la colaboración y el i