Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 5º:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la actividad.
  
  
  • Realizar una breve actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar una fotografía de una persona y pedir a los estudiantes que imaginen y compartan una historia sobre ella.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el concepto de autobiografía y explicar cómo se narran los sucesos en primera persona del singular.
  
  
  • Leer en voz alta un texto autobiográfico como ejemplo y hacer preguntas para fomentar la comprensión lectora.
  
  
  • Proporcionar a los estudiantes diferentes textos autobiográficos para que los analicen y reflexionen sobre las razones por las que están narrados en primera persona del singular.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión en grupo, donde los estudiantes compartan sus conclusiones y elijan una razón por la que creen que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica: Creación de un texto autobiográfico

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.
  
  
  • Realizar una breve actividad de calentamiento, como por ejemplo, pedir a los estudiantes qu