El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Involucrar al padre de familia en la enseñanza aprendizaje

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la sesión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Promover una reflexión inicial sobre cómo se resuelven dichos problemas.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación de ejemplos concretos de cómo el pensamiento científico ha contribuido a transformar la sociedad.


• Realización de una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen problemas comunes de su vida cotidiana y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar cómo un científico ha contribuido a resolver un problema específico en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de