Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una (total de 400 minutos)

Problema interdisciplinar: Realizar problemas de aplicación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la unidad y el problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las fracciones se pueden expresar como decimales y viceversa.


• Motivar a los alumnos para que planteen preguntas relacionadas con el tema.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de fracciones y decimales para que los conviertan entre sí.


• Realizar ejercicios en el pizarrón de forma colaborativa, resolviendo problemas de aplicación que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar a los alumnos hojas de trabajo con problemas de práctica.

Fase de cierre:

• Hacer una revisión general de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2-7:
Desarrollo de los contenidos:

• Presentar a los alumnos diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, resolviendo problemas de aplicación que involucren la convers