Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Violencia escolar, Vocabulario inadecuado, Convivencia

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los acuerdos de convivencia.


• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexión inicial: ¿Qué es la comunicación asertiva y por qué es importante?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la comunicación asertiva y sus características.


• Ejemplos de situaciones de comunicación agresiva, pasiva y asertiva.


• Actividad en parejas: Simulación de situaciones de comunicación asertiva.


• Puesta en común de las situaciones simuladas y retroalimentación.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar la comunicación asertiva en nuestra vida diaria?


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre expertos en comunicación asertiva y redactar una invitación para que participen en un encuentro en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del problema transversal: Violencia escolar y vocabulario inadecuado.


• Reflexión sobre cómo la comunicación asertiva puede contribuir a prevenir la violencia escolar.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Elaboración de una lista de expertos en comunicación asertiva.


• Redacción de una invitación para un encuentro en el aula con uno de los expertos seleccionados.


• Explicación de qué es