Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deseo que les llame la atención la clase, que sea muy dinámica y educadora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una imagen o video que muestre la importancia de los pueblos antiguos en la historia de la humanidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y entender los hechos y procesos de los pueblos antiguos del mundo?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de una lista de fuentes históricas (libros, documentos, imágenes, testimonios, etc.) relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


• Cada equipo debe analizar una fuente histórica y responder preguntas como: ¿Qué información proporciona esta fuente? ¿Cuál podría ser su importancia para entender los hechos y procesos de los pueblos antiguos?


• Presentación de los análisis por parte de cada equipo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.


• Planteamiento de la tarea final: cada equipo deberá seleccionar una fuente histórica y elaborar un informe escrito que explique su relevancia para comprender los pueblos antiguos del mundo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.


• Presentación de una activi