Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Conflictos entre la identidad cultural y la identidad personal, presión para encajar en un grupo específico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué son los grupos sociales y culturales?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Introducción al problema: Exponer el conflicto entre la identidad cultural y la identidad personal, y la presión para encajar en un grupo específico.

Desarrollo:

• Actividad: Realizar una investigación en equipos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Análisis de los resultados de la investigación: Cada equipo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión sobre los aspectos positivos y negativos de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades?


• Actividad: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre el conflicto entre su identidad cultural y su identidad personal, y cómo han enfrentado la presión para encajar en un grupo específico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de lo apren