Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de valorar la diversidad en grupos e identidades juveniles.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cuáles son los diferentes grupos sociales y culturales que existen en nuestra escuela y comunidad?


• Breve discusión en plenaria sobre las respuestas de los estudiantes.

Desarrollo:

• Distribución de materiales como periódicos, revistas, imágenes, etc., que representen diferentes grupos e identidades juveniles.


• Los estudiantes deberán formar grupos de trabajo y analizar los materiales, identificando los grupos e identidades juveniles presentes en ellos.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo y discusión en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles y su contribución a la conformación de nuestras propias identidades.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes escriban en una hoja su nombre y al lado, las identidades y grupos a los que pertenecen.


• Reflexión individual sobre la diversidad de identidades y grupos presentes en el aula y la importancia de respetarlos.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la s