Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

ELVIA LIDAVEL GUZMAN
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Actividad de introducción: Proyectar imágenes de diferentes hitos científicos y tecnológicos y pedir a los alumnos que adivinen de qué se trata cada uno. Posteriormente, se abrirá un espacio de discusión para que compartan lo que saben sobre dichos hitos y su relación con el avance del conocimiento científico y tecnológico.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de hábitos de consumo responsable y su importancia para la sustentabilidad.

  • Presentación de diferentes actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social (reciclaje, ahorro de energía, reutilización, etc.).

  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de un proyecto comunitario relacionado con alguno de los hábitos de consumo responsable.

  • Los alumnos deberán investigar, planificar y ejecutar el proyecto comunitario, aplicando el pensamiento crítico en todas las etapas del proceso.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Los