El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema del pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de conocer las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física.


• Realizar una lluvia de ideas sobre científicos y sus aportaciones en la Física.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles nombres de científicos y científicas relevantes en la Física.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la vida, las contribuciones y el impacto de los científicos asignados.


• Proporcionar diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas) para que los estudiantes recolecten información.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo debe compartir con la clase la información recopilada sobre el científico o científica asignado.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las contribuciones de las mujeres y hombres en la Física.


• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio