Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemas a atender: Discriminación e inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias e ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Compartir el problema a atender: la discriminación en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de grupos sociales y culturales y su relación con la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia los diferentes grupos sociales y culturales en la sociedad.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que investiguen sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Cada grupo deberá elaborar un informe sobre las características, costumbres, tradiciones y retos que enfrentan estos grupos en la sociedad actual.


• Realizar una puesta en común de los informes y promover la reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la valoración de la diversidad.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos se dividan en parejas y compartan sus reflexiones sobre la importancia de la in