El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
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Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Inglés:
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de motivación para el estudio
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con nuestras familias, escuela y comunidad".
- Realizar una actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar imágenes o videos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las expresen en inglés.
Desarrollo:
- Explicar la importancia de poder expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés en diferentes contextos de la vida.
- Introducir vocabulario relacionado con el tema, como palabras para expresar emociones (happy, sad, excited, etc.) y palabras para expresar ideas y opiniones (I think, I feel, in my opinion, etc.)
- Realizar ejercicios prácticos para practicar el vocabulario y su uso en frases y preguntas.
- Presentar ejemplos de entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.
- Dividir a los estudiantes en parejas para practicar la realización de entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las entrevistas realizadas, destacando las respuestas más interesantes y relevantes.
- Reflexi