Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Plantear la problemática central: ¿Cómo podemos valorar la diversidad de los grupos sociales y promover el respeto hacia ellos?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles una problemática específica relacionada con la diversidad de grupos sociales.


• Cada grupo investigará sobre su problemática, identificando las características, necesidades y derechos de los grupos sociales involucrados.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y propuestas para valorar la diversidad y promover el respeto hacia los grupos sociales identificados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las problemáticas presentadas y las propuestas planteadas.


• Destacar la importancia de valorar la diversidad y respetar los derechos de todos los grupos sociales.


• Asignar una tarea donde los alumnos deberán identificar en su entorno escolar y comunitario situaciones en las que se valora la diversidad y se promueve el respeto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en grupo:

• Nivel de participación y colaboración


• Calidad de las ideas aportadas


• Uso adecuado de los conceptos trabajados

2. Observación de la tarea individual:

• Ide