Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
ELVIA LIDAVEL GUZMAN
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos más importantes a nivel nacional e internacional.
- Explicar a los alumnos el concepto de hito científico y tecnológico.
- Mostrar ejemplos de hitos científicos y tecnológicos relevantes y su impacto en la sociedad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo un hito científico o tecnológico específico y proporcionarles fuentes de consulta (libros, artículos, videos, etc.) sobre dicho hito.
- Pedir a los grupos que investiguen y analicen la importancia del hito asignado, su relación con la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
- Animar a los alumnos a discutir y reflexionar sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de ese hito en particular.
- Fomentar la utilización del pensamiento crítico durante la investigación y análisis de la información.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
- Fomentar la participación activa de los alumnos durante las presentaciones y promover