Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Rioko M
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y explicar su relevancia en la historia de nuestro país.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo se ha conformado la población de nuestro país con la llegada de otros pueblos a lo largo de la historia?".

  • Generación de preguntas de investigación: Invitar a los alumnos a realizar preguntas relacionadas con el problema planteado.

  • Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un nombre de una cultura o pueblo que haya llegado a nuestro país en algún momento de la historia.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupo: Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la cultura o pueblo asignado, incluyendo su origen, motivo de llegada, influencia en la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación, etc.

  • Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar información relevante y utilizar fuentes confiables para respaldar sus investigaciones.

  • Organización cronológica: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en una línea cronológica que muestre la llegada de los diferentes pueblos a nuestro país.

  • Preparación de la exposición: Los grupos deben preparar una presentación vis