Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Grecia Yessenia Reyna
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Tema: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Principales habilidades a desarrollar: Expresión emocional, creatividad, uso de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre emociones y experiencias que han tenido los alumnos.

  • Actividad principal: Realizar dibujos individuales que representen una emoción o experiencia personal.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Mostrar diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan una obra de arte y realicen un dibujo inspirado en ella, representando una emoción o experiencia personal.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos muestren diferentes emociones con movimientos y gestos.

  • Actividad principal: Realizar dibujos en grupos, donde cada alumno represente una emoción y los demás intenten adivinarla.


Sesión 4:



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos actúen diferentes situaciones que les han generado emociones.

  • Actividad principal: Decorar tarjetas con dibujos y símbolos que representen e