El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de Responsabilidad y compromiso en el rol de los estudiantes, fortaleciendo la reflexión para una convivencia libre de violencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Breve explicación sobre el tema a tratar: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en la construcción del espacio geográfico?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo: Textos, imágenes, mapas, etc.


• Los estudiantes investigarán y analizarán cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en la construcción del espacio geográfico.


• Los grupos elaborarán una lista de ejemplos concretos que demuestren estas interrelaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de entender estas interrelaciones para comprender el espacio geográfico.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico local.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los ejemplos encontrados por los estudiantes.


• Presentación de los ejemplos locales investigados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los ejemplos locales.


• Reflexión sobre cómo e