Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

María Soto
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre qué entienden por diálogo y por qué es importante en la convivencia escolar.

  • Explicar que en esta clase aprenderemos a escuchar las ideas de los demás y expresaremos nuestras propias ideas de manera respetuosa.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación hipotética de conflicto en el aula.

  • Pedirles que, en grupos pequeños, piensen en diferentes soluciones al conflicto y las anoten en una hoja.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y asegurarse de que cada idea sea escuchada y respetada.



  1. Diálogo en parejas (15 minutos):



  • Formar parejas de alumnos y proporcionarles una lista de preguntas relacionadas con el tema de convivencia escolar sana.

  • Pedirles que, por turnos, escuchen las respuestas de su compañero y luego expresen sus propias ideas.

  • Recordarles la importancia de escuchar con atención y respetar las opiniones de los demás.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Invitar a algunas parejas a compartir las ideas más interesantes que surgieron durante el diálogo.

  • Fomentar el intercambio de puntos de vista y destacar la importancia de llegar a acuerdos para una convivencia escolar sana.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

  • Destacar la