Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Grado: Primaria 2º

Objetivo: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

1. Actividad de inicio (5 minutos): Los alumnos compartirán en grupo qué tipo de actividades de escritura realizan con sus familias.

   
   



2. Presentación del proyecto (10 minutos): El docente explicará a los alumnos que realizarán un proyecto en el que deberán realizar actividades de escritura en su familia y registrar la información solicitada en el objetivo.

   
   



3. Actividad principal (25 minutos): Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer qué tipo de actividades de escritura realizan en casa. Deberán registrar en una hoja las respuestas obtenidas, incluyendo con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos): Los alumnos compartirán en grupo las respuestas obtenidas en sus entrevistas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de inicio (5 minutos): Los alumnos compartirán en grupo las actividades de escritura que realizaron con su familia después de la sesión anterior.

   
   



2. Actividad principal (35 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de escritura conjunta con un miembro de su familia. Pueden escribir una carta, una lista de compras, una receta, entre otros. Deberán registrar en una hoja con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán en grupo las a