Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 2º

Objetivo PDA: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender interdisciplinariamente: Conocer el estilo de aprendizaje de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos

• Presentación del problema: "¿Cuántos objetos hay en cada colección?"


• Actividad de observación: Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes colecciones de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos creen que hay en cada una.


• Discusión en grupo: Comparar las respuestas de los alumnos y explorar diferentes estrategias para contar los objetos en las colecciones.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que representen algunas de las colecciones de objetos utilizando dibujos o símbolos personales.

Sesión 2:
Tema: Comparación de colecciones de objetos

• Recordatorio del problema: "¿Cuántos objetos hay en cada colección?"


• Actividad de clasificación: Proporcionar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que las clasifiquen según la cantidad de objetos que tienen.


• Actividad de comparación: Pedir a los alumnos que comparen dos colecciones de objetos y determinen cuál tiene más objetos y cuál tiene menos objetos.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un collage utilizando diferentes objetos clasificados y comparados durante la clase.

Sesión 3:
Tema: Representación de coleccione