Explorando nombres

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando nombres
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de la escritura de nombres.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y las características que podrían tener (largo, corto, inicial, etc.).
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Reparto de tarjetas con los nombres de los alumnos escritos en ellas.
   
   
   • Los alumnos deben buscar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.
   
   
   • Se les anima a trabajar en parejas o pequeños grupos para compartir y comparar sus hallazgos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los hallazgos de los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre las características de los nombres descubiertos.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Traer una foto de un objeto o animal que tenga el mismo nombre que ellos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Jugando con las iniciales
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Identificar las iniciales de los nombres de los alumnos y de los objetos o animales que traigan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema anterior y recordatorio de la tarea asignada.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos comparten las fotos de los objetos o animales que trajeron y dicen su nombre en voz alta.
   
   
   • Se les pide que identifiquen la inicial