Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez han escrito una historia sobre su vida? ¿Han leído alguna vez una historia personal de alguien más?
  
  
  • Comentar brevemente la importancia de los textos autobiográficos y su relación con la narración en primera persona.
  
  
  
  



• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos una experiencia personal significativa que les gustaría narrar en un texto autobiográfico.
  
  
  • Cada grupo debe elegir una historia para compartir con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (20 minutos):

  
  
  
  
  • En plenaria, cada grupo compartirá la historia que eligieron, utilizando la narración en primera persona del singular.
  
  
  • Los demás alumnos escucharán atentamente y podrán hacer preguntas o comentarios al final de cada historia.
  
  
  
  



• Reflexión y síntesis (5 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los textos autobiográficos y las razones de su narración en primera persona del singular.
  
  
  • Resumir las ideas principales y reforzar el objetivo del PDA.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Recuperación de conocimientos previos (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos autobiográficos y la narración en primera persona del singular.
  
  
  • Realizar preguntas para comprobar la comprensión de los alumnos.
  
  
  
  



• Actividad principal (25 minutos):

  
  
  
  
  • Distribuir hojas