Comunicación y representación técnica

Araceli Del Valle Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Integración interdisciplinaria: Desarrollo sustentable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  • Introducción al tema de la clase y presentación del objetivo y la metodología de aprendizaje servicio.

  • Breve explicación del concepto de comunicación técnica y su importancia en diferentes contextos profesionales.

  • Discusión grupal sobre la relevancia de la comunicación técnica en el desarrollo sustentable.

  • Presentación de ejemplos de representación técnica utilizados en proyectos de desarrollo sustentable.


Sesión 2 (Análisis y consenso)



  • Introducción al concepto de consenso y su importancia en la comunicación técnica.

  • Dinámica grupal para analizar ejemplos de lenguaje técnico y discutir su comprensión y consenso.

  • Debate sobre la necesidad de un lenguaje técnico común en proyectos de desarrollo sustentable.

  • Identificación de palabras clave y términos técnicos utilizados en proyectos sustentables.


Sesión 3 (Propuesta de formas de representación)



  • Reflexión sobre las formas tradicionales de representación técnica y su relación con el desarrollo sustentable.

  • Presentación de diferentes formas de representación técnica (dibujos, diagramas, maquetas, etc.).

  • Trabajo en grupos para proponer formas de representación técnica innovadoras y sustentables para proyectos específicos.

  • Presentación de las propuestas de repre