Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los niños pierde interés rápidamente, les gustan las actividades manuales y necesitan aprender a reconocer y regular emociones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a las emociones

1. Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de movimiento y respiración para relajar y concentrar a los niños.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes, fotos o ilustraciones que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
   
   
   • Explicar brevemente qué son las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir hojas en blanco y materiales artísticos (lápices de colores, pinturas, crayones, etc.).
   
   
   • Pedir a los niños que elijan una emoción y la representen de manera gráfica, utilizando los materiales disponibles.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la libre expresión.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir los dibujos realizados por los niños y permitir que expliquen qué emoción representaron.
   
   
   • Resaltar la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Experiencias personales y emociones

1. Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de movimiento y juego para energizar a los niños.
   
   
   
   



2. Repaso del tema anterior (10 minutos)