Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en educación física.

Alberto Garcia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en educación física.


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Importancia de fomentar la cooperación y colaboración con los demás compañeros en la educación física y cómo se puede.


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración y calentamiento.


Desarrollo:



  • Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la educación física.

  • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la importancia de la cooperación y colaboración en la educación física.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones problemáticas y posibles soluciones.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la cooperación y colaboración en la educación física.

  • Tarea para la próxima sesión: diseñar una actividad que fomente la cooperación y colaboración con los demás compañeros en la educación física.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Realización de una actividad de calentamiento.


Desarrollo:



  • Presentación de las actividades diseñadas por los alumnos.

  • Organización de los grupos de trabajo para llevar a cabo las actividades.