Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de la violencia, desigualdad y discriminación hacia grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: explicar y sensibilizar a los estudiantes sobre la violencia, desigualdad y discriminación hacia diferentes grupos.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los grupos mencionados en el tema y sus principales problemáticas.


• Formación de equipos: los estudiantes formarán equipos interdisciplinarios para investigar sobre un grupo específico y su lucha por los derechos.


• Tarea: los equipos deberán investigar y recopilar información sobre el grupo asignado para ser discutido en la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Investigación de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Duración: 45 minutos

• Presentación de los equipos: cada grupo presentará sus hallazgos sobre el grupo asignado.


• Análisis y reflexión: se promoverá una discusión en clase sobre las problemáticas comunes encontradas en los diferentes grupos.


• Actividad en equipo: los estudiantes deberán reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas por estos grupos en su lucha por los derechos y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

Sesión 3:
Tema: Análisis de los cambios y permanencias en la lucha p