Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Luis Enrique Sanchez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Actividades:



  1. Organización inicial (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Repaso de la sesión anterior sobre el sistema circulatorio y respiratorio.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentación de una imagen o video relacionado con el sistema inmunológico.

    • Pregunta guía: ¿Qué saben sobre el sistema inmunológico?



  3. Aprendizaje por indagación (20 minutos):



    • Se divide a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Cada grupo recibe una tarjeta con una pregunta relacionada al sistema inmunológico.

    • Los grupos deben investigar y discutir la respuesta a su pregunta.

    • Cada grupo comparte su respuesta con el resto de la clase.



  4. Reflexión y conclusión (10 minutos):



    • Planteamiento de una pregunta para reflexionar sobre la importancia del sistema inmunológico en la salud.

    • Cierre de la sesión con conclusiones y recapitulación de lo aprendido.




Evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante el desarrollo de las actividades.

  2. Realización de un mapa conceptual colaborativo sobre el sistema inmunológico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación participativa, considerando la participación activa, la colaboración en grupo y el uso de