Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Rosalinda López
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Apropiación del nombre y producción gráfica


Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivación: conversar sobre la importancia del nombre y cómo nos identifica.

  • Actividad: cada alumno dibujará su nombre y lo decorará con elementos que les representen.

  • Reflexión: compartir los trabajos y comentar sobre la importancia de valorar nuestra identidad.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción del concepto de grafías y su relación con la escritura.

  • Actividad: los alumnos utilizarán diferentes materiales (plastilina, arena, letras magnéticas, etc.) para formar su nombre.

  • Reflexión: conversar sobre las diferentes formas de representar su nombre y cómo cada uno es único.


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo y conceptos previos.

  • Actividad: los alumnos buscarán en revistas o periódicos palabras que les llamen la atención y recortarán las letras para formar su nombre.

  • Reflexión: compartir las palabras seleccionadas y comentar por qué les parecen importantes.


Sesión 4:



  • Recordatorio del objetivo y actividades anteriores.

  • Actividad: los alumnos realizarán un mural colectivo con los nombres de todos los compañeros, utilizando diferentes materiales y técnicas.

  • Reflexión: conversar sobre la importa