Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase con una conversación sobre la importancia de los nombres y apellidos en la identidad personal y familiar.


• Pregunta a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres y apellidos.


• Anima a los alumnos a compartir sus nombres y apellidos y a escribirlos en sus cuadernos.

Actividad 2 (20 minutos):

• Presenta a los alumnos una lista de nombres de familiares, profesores y compañeros.


• Pide a los alumnos que escriban los nombres y apellidos de estas personas en sus cuadernos.


• Fomenta la colaboración entre los alumnos para ayudarse mutuamente en la escritura correcta de los nombres y apellidos.

Actividad 3 (10 minutos):

• Introduce el concepto de autoría y pertenencia a través de ejemplos de textos donde se mencionen nombres y apellidos.


• Pide a los alumnos que identifiquen los nombres y apellidos en los textos y reflexionen sobre el significado de estos.

Actividad 4 (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de la escritura correcta de los nombres y apellidos para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Atención al problema: Identificación de los tipos de texto.

Para atender al problema de identificar los tipos de texto, se pueden realizar las siguientes actividades en la secuencia didáctica:

Actividad 5 (10 minutos):

• Presenta a los alumnos diferentes tipos