Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

KARINA DE JESUS VERDUGO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Realizar un círculo cromático y entender la utilidad del círculo cromático.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Motivar a los estudiantes con una pregunta inicial: ¿Qué creen que es un círculo cromático y para qué sirve?

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo para explorar los conocimientos previos sobre el tema.

  • Introducir brevemente el concepto de círculo cromático y su utilidad en el arte.

  • Presentar el problema a resolver: Realizar un círculo cromático y entender su utilidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los estudiantes cómo construir un círculo cromático, mostrando ejemplos y utilizando materiales como pinturas, pinceles y papel.

  • Guiar a los estudiantes paso a paso en la construcción de su propio círculo cromático, fomentando la experimentación y la creatividad.

  • Promover la reflexión sobre la utilidad del círculo cromático en el arte, explicando cómo se utiliza para crear combinaciones de colores armoniosas y expresivas.

  • Estimular la participación activa de los estudiantes, brindando retroalimentación constante y resolviendo dudas.


Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los estudiantes a compartir sus círculos cromáticos y explicar cómo los realizaron.

  • Fomentar la reflexión so