Interacción motriz

Leo Estrada
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz


Nivel educativo: Secundaria 2º


Asignatura: Educación Física


Objetivo (PDA): Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de 5 actividades para el desarrollo y análisis de las habilidades y destrezas motrices en jóvenes.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Breve explicación del objetivo y la importancia de la interacción motriz en el deporte y la educación física.

  3. Presentación del problema a abordar: 5 actividades para el desarrollo y análisis de las habilidades y destrezas motrices en jóvenes.

  4. División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles.


Desarrollo:



  1. Actividad 1: Juego de roles en equipo (10 minutos)



    • Los alumnos deberán realizar una actividad de iniciación deportiva en la que cada uno asuma un rol específico.

    • Se deberá fomentar la participación colectiva y la toma de decisiones en equipo.

    • Se evaluará la capacidad de los alumnos para trabajar en equipo y promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.



  2. Actividad 2: Circuitos de habilidades motrices (20 minutos)



    • Se organizarán diferentes circuitos de habilidades y destrezas motrices para que los alumnos los recorran en grupos.

    • Se evaluará el desempeño de los alumnos en cada actividad en términos de coordinación, equilibrio, agilidad, entre otros.

    • Se promoverá la inclusión y el respeto entre los alumnos