Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: El problema de la basura en la escuela, la comunidad y en el medio ambiente, el agua y el suelo, uso racional de la energía y el agua.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema de la clase y motivación para su estudio. Explicación de la importancia de conocer las diferentes formas de energía y su uso en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de energía que conocen los alumnos y su uso en la comunidad.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear). Cada grupo investigará sobre esa forma de energía, su origen, ventajas y desventajas.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las diferentes formas de energía.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre las diferentes formas de energía.


• Actividad: Realizar un debate en clase sobre las ventajas y desventajas de las diferentes formas de energía. Los alumnos deben argumentar sus posturas y escuchar las opiniones de sus compañeros.


• Actividad de indagación: Realizar una investigación sobre el uso de energías renovabl