Introducción al tema - "La descripción de objetos"

Yudith R.Cárdenas
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - "La descripción de objetos"
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir objetos reales y ficticios de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una descripción y ejemplos de objetos a describir.

  2. Presentar diferentes objetos reales y ficticios y pedir a los alumnos que los describan en pequeños grupos.

  3. Socializar las descripciones en grupo grande y resaltar las características importantes de una descripción.

  4. Asignar una tarea para que los alumnos traigan un objeto de casa al día siguiente y lo describan por escrito.


Sesión 2: Descripción de objetos reales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir objetos reales de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las descripciones escritas de los objetos que trajeron.

  2. Presentar diferentes objetos reales y pedir a los alumnos que los describan oralmente en pequeños grupos.

  3. Hacer una lista en el pizarrón de las características comunes que deben incluirse en una descripción.

  4. Asignar una tarea para que los alumnos describan un objeto real de su casa y lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 3: Descripción de seres vivos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir seres vivos de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Revisar las descripciones de objetos reales que los alumnos trajeron para la clase.

  2. Presentar diferentes imágenes de seres vivos y pedir a los alumnos que los describan oralmente en pequeños grupos.

  3. Hacer una lista en el pizarrón de las características comunes que deben incluirse en una descripción de seres vivos.

  4. As