Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Escritura de nombres en la lengua materna".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las letras mencionadas en el objetivo.


• Exponer las características de cada una de las letras mencionadas y ejemplos de palabras que las contengan.


• Realizar ejercicios de discriminación auditiva y visual de palabras con las letras mencionadas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de dictado de palabras que contengan las letras mencionadas, de acuerdo a las características aprendidas en la sesión anterior.


• Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos durante la actividad.


• Realizar ejercicios de escritura individual de palabras con las letras mencionadas.

Sesión 3:

• Realizar actividades de discriminación de palabras con las letras mencionadas.


• Fomentar la participación activa y respetuosa de los alumnos durante la actividad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad y las diferencias a través de la lengua materna.

Sesión 4:

• Realizar actividades de lectura y escritura de palabras con las letras mencionadas.


• Fomentar la creatividad y la expresión a través de la escritura de nombres propios de los alumnos.


• Promover la colaboración y el respeto entre los alumnos durante la actividad.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos actúen como personajes que tienen que utilizar las letras mencionada