Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de lenguaje

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación oral y ejemplos de cómo se utiliza en la vida diaria.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una historia o situaciones cotidianas relacionadas con la falta de lenguaje.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos ayudar a las personas que tienen dificultades para comunicarse oralmente?


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación específica donde deben encontrar una solución para ayudar a alguien con falta de lenguaje.


• Los alumnos investigarán en libros, recursos digitales o realizarán entrevistas a personas cercanas para recabar información y buscar posibles soluciones.


• Cada grupo presentará su solución al problema y explicará cómo ayudaría a la persona con falta de lenguaje.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las diferentes soluciones presentadas y cómo pueden aplicarlas en su vida cotidiana.


• Enfatizar la importancia de la comunicación oral y el respeto hacia las personas con dificultades en este aspecto.


• Dejar abierta la posibilidad de ampliar este tema en futuras sesiones.

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