Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los alumnos les cuesta trabajo manifestar sus emociones y comprender por qué se están sintiendo de esa manera.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, edad y una emoción que estén sintiendo en ese momento.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y que compartirán sus aprendizajes con la comunidad.


• Actividad principal: Juego de roles. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deberán expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Por ejemplo, uno puede ser un niño que tiene hambre y necesita pedir comida, y el otro puede ser el mesero que debe entender y atender su necesidad.


• Reflexión: Sentarse en círculo y preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. ¿Fue fácil o difícil? ¿Se sintieron comprendidos? ¿Por qué creen que es importante comunicarnos de esta manera?

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones. Pedir a los alumnos