Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del seguimiento de reglas y normas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los reglamentos escolares y su importancia en la convivencia dentro de la comunidad educativa.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas y normas que deben seguir en la escuela.


• Proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una comparación de diferentes reglamentos escolares de distintas instituciones educativas para identificar sus características.


• Organización del proyecto: Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes reglamentos escolares para analizar y comparar.


• Investigación: Los grupos deberán buscar información sobre los reglamentos asignados, prestando especial atención a la brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Registro de datos: Cada grupo deberá tomar notas sobre las características encontradas en los reglamentos.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los reglamentos escolares.


• Comparación: Cada grupo expondrá las características encontradas en los reglamentos que analizaron.


• Discusión en grupo: Promover la reflexión sobre la importancia de la brevedad, concisión, uso de verbos y numerales en la redacció