El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se suelen buscar soluciones.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un problema común de la vida cotidiana relacionado con el mal uso de las tecnologías por parte de los estudiantes.


• Guíar a los alumnos a través de preguntas que les permitan identificar el problema, analizar sus causas y proponer posibles soluciones.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las implicaciones de este problema en la sociedad.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


• Dar indicaciones sobre la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad para que los estudiantes compartan sus investigaciones sobre el pensamiento científico.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema de su cotidianeidad relacionado con el mal uso de las tecnologías y pedirles que lo analice