Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Mar Gonzalez
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Tema: El ciclo de vida de las mariposas.


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de registrar sobre el ciclo de vida de las mariposas, utilizando diversas formas de expresión, a partir de la búsqueda de información en diferentes fuentes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el ciclo de vida de las mariposas, utilizando imágenes y videos.



  2. Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 a 5 integrantes.



  3. Búsqueda de información: Cada grupo recibirá una computadora y se les pedirá que busquen información en línea sobre el ciclo de vida de las mariposas. También se les proporcionarán libros y revistas relacionados.



  4. Registro de la información: Los alumnos registrarán la información importante que encuentren en su cuaderno, utilizando diferentes formas de expresión como la escritura, el dibujo, el esquema, la fotografía y el video.



  5. Compartir resultados: Cada grupo presentará su registro de información al resto de la clase, utilizando una pizarra o proyector para mostrar los dibujos, esquemas, fotografías y videos.



  6. Reflexión y conclusiones: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el ciclo de vida de las mariposas, y se fomentará el diálogo intercultural.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de registro de información: Se evaluará la calidad y pertinencia del registro de información realizado por cada alumno, considerando la inclusión de las d