El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: El alumno investigará y recuperará manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del "Speaking".

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


• Introducir el vocabulario relacionado con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.

Desarrollo:

• Leer un texto corto que describa una manifestación cultural o artística de la comunidad.


• Realizar un juego de roles donde los alumnos expresen diversas emociones y sensaciones relacionadas con el texto.


• Realizar ejercicios de práctica oral individual y en parejas utilizando el vocabulario aprendido.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes contextos, incluyendo la comunidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar y discutir la información recopilada por los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Presentar ejemplos de cómo difundir estas manifestaciones en inglés, como a través de videos cortos o presentaciones.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos e