Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños pueden tener dificultades para escuchar con atención. Interrumpen constantemente o muestran impaciencia para hablar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversar con los alumnos sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos practiquen escuchar atentamente instrucciones y esperar su turno para responder.

Sesión 2: La importancia de la escucha activa (10 minutos)

• Conversar con los alumnos sobre la importancia de la escucha activa para comprender mejor a los demás.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos practiquen escuchar atentamente las ideas y necesidades de sus compañeros y expresar su opinión después de escuchar.

Sesión 3: La paciencia para hablar (10 minutos)

• Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener paciencia para esperar el turno de hablar.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos practiquen esperar su turno para hablar y escuchar atentamente a su compañero.

Sesión 4: Expresión de emociones y saberes (10 minutos)

• Conversar con los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y compartir saberes con los demás.


• Realizar u