Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:
PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Inculcar la lectura y la redacción de los alumnos a la vez que mejoran su ortografía.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planteamiento de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno cotidiano.


• Reflexión sobre la importancia del lenguaje oral y su relación con la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve relacionado con el tema, para familiarizar a los alumnos con el contenido y generar discusión.


• Realización de actividades de comprensión lectora para que los alumnos puedan identificar las ideas principales y los detalles relevantes.


• Debate en grupos sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los debates grupales.


• Establecimiento de un acuerdo grupal sobre las características del lenguaje oral en relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior sobre las características del lenguaje oral y su relación con la identidad y el s