La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Dinorah Ortiz
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística y artísticas de su región como legado cultural.


Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1: La diversidad lingüística en México y el mundo


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México y en el mundo.

  • Presentar un video corto sobre la diversidad lingüística en diferentes países.

  • Plantear la problemática a atender y la importancia de valorar la diversidad lingüística.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura en grupos sobre los idiomas indígenas en México.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un idioma específico y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el respeto por las diferentes culturas y lenguas.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.

  • Plantear el objetivo de utilizar el inglés como medio de comunicación para difundir prácticas culturales y lingüísticas diversas.


Sesión 2: La tradición oral y las formas de expresión


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una tradición oral o una forma de expresión cultural de su región.

  • Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar estas prácticas culturales.


Desarrollo:



  • Leer un cuento o una leyenda tradic