Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Identificación y manejo de emociones.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su identidad a través del lenguaje oral.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imaginemos que estamos en un país donde se hablan diferentes lenguas y hay personas que se sienten excluidas porque no entienden el idioma que se utiliza en la mayoría de los espacios públicos. ¿Cómo podríamos utilizar el lenguaje oral como una forma de manifestar nuestra identidad y sentido de pertenencia, al mismo tiempo que nos aseguramos de incluir a todos?"

Desarrollo:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes lenguas y dialectos que se hablan en su comunidad, el país y el mundo, además de su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y reflexión: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de debate para discutir cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva, reconociendo lo común y lo diferente.


• Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán elaborar un texto en el que describan cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva, destacando lo que tiene