La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Identificación y manejo de emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas acerca de los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Motivación con una breve lectura de un cuento o poema en un idioma distinto al español.

Desarrollo:

• Exploración y discusión de diferentes textos literarios procedentes de distintas culturas, que muestren la diversidad lingüística.


• Análisis de las características de cada obra literaria, investigando el contexto cultural en el que se desarrolla.


• Identificación y reflexión sobre las emociones que se pueden experimentar al leer una obra escrita en un idioma desconocido.

Cierre:

• Debate final sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Tarea: Investigar sobre una obra literaria de una cultura distinta a la propia y escribir un breve ensayo expresando las emociones que se generaron al leerla.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Breve recordatorio de las características del aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para realizar una indagación sobre diferentes expresiones cu